¿Quiénes somos?

Manifiesto

Vivimos en una sociedad altamente segregada, donde nuestro apellido, nuestro género nuestra raza, o donde nacimos, define buena parte de nuestro destino. Las brechas de desigualdad no solo son significativas, sino que se han polarizado, aumentando tanto la concentración de la riqueza como la tensión social. 

En un mundo que alcanza niveles históricos de desarrollo, todavía hay cerca de 800 millones de personas que viven con menos de 2 dólares diarios, 175 millones de niños que no tienen acceso a educación preescolar (UNICEF 2019), y al ritmo que vamos, nos faltan 99 años para equiparar la cancha entre mujeres y hombres en temas políticos, sociales, económicos (WEF 2020). 

Esto no se trata de que unos pocos ganan mientras otros muchos padecen. Con la desigualdad perdemos todos. Una estructura altamente desigual impide la cohesión social, aumenta la tensión entre los individuos, hace que las sociedades estallen e imposibilita la construcción de un desarrollo sostenible. 

Creemos que la mejor forma de lograr un desarrollo social sostenible es reduciendo la desigualdad y lo hacemos interviniendo desde tres ejes específicos: la educación, el espacio público e infraestructura y el desarrollo económico local en países en desarrollo. Estos tres ejes los articulamos transversalmente desde la equidad de género, la inclusión y la participación comunitaria.

Para esto, ponemos especial foco en la población más vulnerable, particularmente en el sector rural, donde hoy vive el 46% de la población mundial (WB 2020).

Para nosotros, no se trata de buenos y malos, ni que algunos sean el problema y otros los que requieran solución. Creemos que tanto el problema como la solución son parte de un fenómeno indivisible, del cual todos formamos parte y en el que debemos trabajar colaborativamente como sociedad; para que el 1% que concentra cerca del 26% de la riqueza a nivel mundial, entienda su responsabilidad con el 99% restante. Así nace Fundación 99.

Porque todos podemos construir una mejor sociedad, si tenemos la posibilidad de desarrollarnos desde las cualidades y herramientas con las que contamos, sin embargo, aun cuando todos tenemos capacidades, no todos las mismas oportunidades.

Nuestra

historia

El 2009 comenzamos la implementación de un proyecto llamado Puentes Educativos, el que iba en directo apoyo de los profesores y profesoras de escuelas públicas y vulnerables de Chile. El objetivo era fortalecer las prácticas pedagógicas usando tecnología móvil. En esos años y mediante un SMS, el docente solicitaba recursos audiovisuales que desde el celular se proyectaban a un televisor. Así, los niños y niñas en zonas apartadas complementaban sus aprendizajes. El piloto comenzó en 10 escuelas, visitamos municipalidad por municipalidad y recorrimos cientos de kilómetros para adherirlos.

En 2013 involucramos más socios y logramos el primer convenio con el Ministerio de Educación de Chile. El piloto se convirtió en un proyecto de 100 escuelas públicas.

El 2015 decidimos dedicarnos y especializarnos en educación rural. Leímos, investigamos, nos formamos, nos aliamos con expertos en ruralidad y reformulamos el proyecto para darle sentido a los profesores y profesoras rurales de latinoamérica.

El año 2017, gracias a Fondo Chile exportamos Puentes Educativos y desde entonces trabajamos en Guatemala y Nicaragua, en alianza con la ONG Fe y Alegría Centroamértica. En 10 años, Puentes Educativos ha impactado tres países latinoamericanos, 800 escuelas, más de 3.000 docentes y cerca de 23.000 estudiantes.

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El 2016 decidimos independizarnos y fundamos legalmente Fundación 99. Hoy en día, gracias a nuestra alianza con Natura e Instituto Natura, ampliamos la misión educacional y dimos vida al programa Comunidad de Aprendizaje, con el fin de contribuir a transformar social y educativamente las comunidades, bajo los principios del aprendizaje dialógico.

Nuestros proyectos trascienden más allá de lo educacional. Trabajamos para reducir las inequidades desde la educación, el espacio público e infraestructura y el desarrollo
económico local con un fuerte enfoque en
lo rural, que es lo que nos apasiona.

¿Quiénes
somos?

Manifiesto

Vivimos en una sociedad altamente segregada, donde nuestro apellido, nuestro género nuestra raza, o donde nacimos, define buena parte de nuestro destino. Las brechas de desigualdad no solo son significativas, sino que se han polarizado, aumentando tanto la concentración de la riqueza como la tensión social. 

En un mundo que alcanza niveles históricos de desarrollo, todavía hay cerca de 800 millones de personas que viven con menos de 2 dólares diarios, 175 millones de niños que no tienen acceso a educación preescolar (UNICEF 2019), y al ritmo que vamos, nos faltan 99 años para equiparar la cancha entre mujeres y hombres en temas políticos, sociales, económicos (WEF 2020). 

Esto no se trata de que unos pocos ganan mientras otros muchos padecen. Con la desigualdad perdemos todos. Una estructura altamente desigual impide la cohesión social, aumenta la tensión entre los individuos, hace que las sociedades estallen e imposibilita la construcción de un desarrollo sostenible. 

Creemos que la mejor forma de lograr un desarrollo social sostenible es reduciendo la desigualdad y lo hacemos interviniendo desde tres ejes específicos: la educación, el espacio público e infraestructura y el desarrollo económico local en países en desarrollo. Estos tres ejes los articulamos transversalmente desde la equidad de género, la inclusión y la participación comunitaria.

Para esto, ponemos especial foco en la población más vulnerable, particularmente en el sector rural, donde hoy vive el 46% de la población mundial (WB 2020).

Para nosotros, no se trata de buenos y malos, ni que algunos sean el problema y otros los que requieran solución. Creemos que tanto el problema como la solución son parte de un fenómeno indivisible, del cual todos formamos parte y en el que debemos trabajar colaborativamente como sociedad; para que el 1% que concentra cerca del 26% de la riqueza a nivel mundial, entienda su responsabilidad con el 99% restante. Así nace Fundación 99.

Porque todos podemos construir una mejor sociedad, si tenemos la posibilidad de desarrollarnos desde las cualidades y herramientas con las que contamos, sin embargo, aun cuando todos tenemos capacidades, no todos las mismas oportunidades.

Nuestra

historia

El 2009 comenzamos la implementación de un proyecto llamado Puentes Educativos, el que iba en directo apoyo de los profesores y profesoras de escuelas públicas y vulnerables de Chile. El objetivo era fortalecer las prácticas pedagógicas usando tecnología móvil. En esos años y mediante un SMS, el docente solicitaba recursos audiovisuales que desde el celular se proyectaban a un televisor. Así, los niños y niñas en zonas apartadas complementaban sus aprendizajes. El piloto comenzó en 10 escuelas, visitamos municipalidad por municipalidad y recorrimos cientos de kilómetros para adherirlos.

En 2013 involucramos más socios y logramos el primer convenio con el Ministerio de Educación de Chile. El piloto se convirtió en un proyecto de 100 escuelas públicas.

El 2015 decidimos dedicarnos y especializarnos en educación rural. Leímos, investigamos, nos formamos, nos aliamos con expertos en ruralidad y reformulamos el proyecto para darle sentido a los profesores y profesoras rurales de latinoamérica.

El año 2017, gracias a Fondo Chile exportamos Puentes Educativos y desde entonces trabajamos en Guatemala y Nicaragua, en alianza con la ONG Fe y Alegría Centroamértica. En 10 años, Puentes Educativos ha impactado tres países latinoamericanos, 800 escuelas, más de 3.000 docentes y cerca de 23.000 estudiantes.

El 2016 decidimos independizarnos y fundamos legalmente Fundación 99. Hoy en día, gracias a nuestra alianza con Natura e Instituto Natura, ampliamos la misión educacional y dimos vida al programa Comunidad de Aprendizaje, con el fin de contribuir a transformar social y educativamente las comunidades, bajo los principios del aprendizaje dialógico.

Nuestros proyectos trascienden más allá de lo educacional. Trabajamos para reducir las inequidades desde la educación, el espacio público e infraestructura y el desarrollo económico local con un fuerte enfoque en lo rural, que es lo que nos apasiona.

2009

Nace Puentes Educativos: Proyecto de desarrollo profesional docente e innovación educativa, financiado con inversión social privada.

2012

Alianza con Ministerio de Educación para darle escalbilidad a Puentes Educativos en 300 escuelas de Chile.

2013

UNESCO nos menciona en su publicación “Activando el Aprendizaje Móvil en América latina: Iniciativas Ilustrativas e Implicancias de Política”.

2014

Banco Interamericano de Desarrollo nos nombra como una de las 10 iniciativas inspiradoras en educación en su publicación “Escalando la Nueva Educación: Iniciativas Inspiradoras masivas en América Latina”.

2014

Independencia y creación legal de Fundación 99.

2015

Foco en educación rural y se renueva alianza con Ministerio de Educación para ampliar Puentes Educativos a 300 escuelas nuevas.

2017

Alianza con PNUD, AGCID y Fé y Alegría, para implementar Puentes Educativos en escuelas rurales de Centroamérica.

2018

Alianza con Natura e Instituto Natura para implementar proyecto Comunidades de Aprendizaje en 30 escuelas de Chile.

2020

Amplitud de ejes estratégicos de la Fundación: Educación, Espacio Público e Infraestructura y Desarrollo Económico Local en áreas rurales.

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2009

Nace Puentes Educativos: Proyecto de desarrollo profesional docente e innovación educativa, financiado con inversión social privada.

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2012

Alianza con Ministerio de Educación para darle escalbilidad a Puentes Educativos en 300 escuelas de Chile.

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2013

UNESCO nos menciona en su publicación “Activando el Aprendizaje Móvil en América latina: Iniciativas Ilustrativas e Implicancias de Política”.

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2014

Banco Interamericano de Desarrollo nos nombra como una de las 10 iniciativas inspiradoras en educación en su publicación “Escalando la Nueva Educación: Iniciativas Inspiradoras masivas en América Latina”.

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2014

Independencia y creación legal de Fundación 99.

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2015

Foco en educación rural y se renueva alianza con Ministerio de Educación para ampliar Puentes Educativos a 300 escuelas nuevas.

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2017

Alianza con PNUD, AGCID y Fé y Alegría, para implementar Puentes Educativos en escuelas rurales de Centroamérica.

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2018

Alianza con Natura e Instituto Natura para implementar proyecto Comunidades de Aprendizaje en 30 escuelas de Chile.

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2020

Amplitud de ejes estratégicos de la Fundación: Educación, Espacio Público e Infraestructura y Desarrollo Económico Local en áreas rurales.

Nosotros

Directorio

Gonzalo Plaza

Co Fundador – Presidente

gonzalo@fundacion99.org

Julián Gallardo

Co Fundador – Director

julian@fundacion99.org

Equipo

Susan Tu

Asesora Internacional

susan@fundacion99.org

Salomé Gajardo 

Directora de Innovación Pedagógica

salome@fundacion99.org

Giselle Garrote

Coordinadora de Comunicaciones

giselle@fundacion99.org

Jeremy Yáñez

Coordinador de Proyectos

jeremy@fundacion99.org

Valeska Poblete

Coordinadora Pedagógica de Escuelas

valeska@fundacion99.org

Francisco Paredes

Coordinador Pedagógico de Escuelas

francisco@fundacion99.org

Dagoberto Alvear

Coordinador Pedagógico de Escuelas

dagoberto@fundacion99.org

Cristian López

Consultor Asociado

cristian@fundacion99.org

 

 

Nosotros

Directorio

Gonzalo Plaza

Co Fundador – Presidente

gonzalo@fundacion99.org

  

Julián Gallardo

Co Fundador – Director

julian@fundacion99.org

Equipo

Susan Tu
Asesora Internacional

susan@fundacion99.org

Salomé Gajardo
Directora de Innovación Pedagógica

salome@fundacion99.org

Giselle Garrote
Coordinadora de Comunicaciones

giselle@fundacion99.org

Jeremy Yáñez
Coordinador de Proyectos

jeremy@fundacion99.org

Valeska Poblete
Coordinadora Pedagógica de Escuelas

valeska@fundacion99.org

Francisco Paredes
Coordinador Pedagógico de Escuelas

francisco@fundacion99.org

 
Dagoberto Alvear
Coordinador Pedagógico de Escuelas

dagoberto@fundacion99.org

 
Cristian López
Consultor Asociado

cristian@fundacion99.org

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Transparencia

En Fundación 99 buscamos reducir las brechas de desigualdad y transformar la sociedad de la que somos parte. La transparencia es fundamental para que esa transformación resulte en una sociedad más equitativa y justa.

Gestión Financiera

Ingresos 2019

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Egresos 2019

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Memoria 2018

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Creemos que la mejor manera de lograr un desarrollo social sostenible es reducir la desigualdad, fortalecer la cohesión social y asumir la responsabilidad colaborativamente.

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Creemos que la mejor manera de lograr un desarrollo social sostenible es reducir la desigualdad, fortalecer la cohesión social y asumir la responsabilidad colaborativamente.

Gonzalo Plaza

Co Fundador – Presidente

    gonzalo@fundacion99.org

Economista y Magíster en Políticas Públicas de la Universidad de Chile. Actualmente es el Director Ejecutivo y Co-Fundador de Fundación 99. Previamente, se desempeñó como Director de Transformación Escolar en el Laboratorio de Investigación e Innovación en Educación para América latina y el Caribe, SUMMA. Anteriormente y durante 10 años fue Director Ejecutivo de Puentes Educativos, un programa de innovación en escuelas rurales que desarrolla habilidades del siglo XXI a través de formación docente, acompañamiento pedagógico y recursos educativos en Chile, Guatemala y Nicaragua. A la fecha se han capacitado más de 2.500 profesores de 800 escuelas. Previo a esto, trabajó como Director de Proyectos en América Latina para Pearson Foundation. También fue Research Fellow en la oficina de Evaluación y Supervisión del Banco Inter-Americano de Desarrollo, en Washington DC. Gonzalo trabajó como investigador para el Ministerio de Educación de su país. Ha sido también consultor de la Comisión Económica para Latinoamérica y el Caribe (CEPAL) y el Banco Mundial. Fue elegido como uno de los 16 jóvenes líderes por el Foro Económico Mundial el año 2012.

Julián Gallardo

Co Fundador – Director

  julian@fundacion99.org

Arquitecto, Msc Uban Strategies and Desing de la Universidad de Edimburgo y Magister en Urbanismo de la Universidad de Chile. Diplomado en Administración y Gestión del Desarrollo Urbano. Más de 15 años dedicados al servicio público tanto a nivel central como local, con un especial foco en la atención de sectores vulnerables. Trabajó durante 7 años en las Municipalidades de Cerro Navia y Pedro Aguirre Cerda vinculado a ejecución de inversión pública en infraestructura y aplicación de programas de vivienda social. Luego, durante 6 años, se desarrolló como analista del Departamento de Atención a Grupos Vulnerables de la División de Política Habitacional del Ministerio de Vivienda y Urbanismo, promoviendo modificaciones normativas a los programas de vivienda social tanto urbana y rural. Actualmente es Director de Obras Municipales de la Municipalidad de Renca.

José Tomás Gatica

Director

  josetomas@fundacion99.org

Teólogo y Coach con postgrado en Antropología. Socio y Fundador Consultora ValoraGroup. 8 años de experiencia en temas de Liderazgo, Teambuildings, Planificación Estratégica, Comunicación, Coaching, Gestión del Cambio, Manejo de Conflictos, fortalecimiento de equipos de alto rendimiento, Planificaciones Estratégicas y Emprendimiento Social. También trabaja como Director de Proyectos de Fundación ProCultura, como consultor asociado en Vertical y profesor universitario.

Montserrat Baranda

Directora

  montserrat@fundacion99.org

Biografía….

Paula Poblete

Directora

paula@fundacion99.org

Economista y Minor en Sociología de la Pontificia Universidad Católica y Magíster en Políticas Públicas de la Universidad de Chile. Trabajó como investigadora en el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, en el Banco Central de Chile y en FOCUS, Estudios y Consultorías. Su experiencia profesional está vinculada principalmente a la investigación y al desarrollo, sistematización y análisis estadístico. Desde mayo de 2014 se desempeña como directora de estudios de ComunidadMujer.

Susan Tu

Asesora Internacional

susan@fundacion99.org

Susan trabaja en la intersección de la educación y la tecnología, y ha liderado programas de filantropía y de impacto social para corporaciones y organizaciones sin fines de lucro en los Estados Unidos e internacionalmente. Más recientemente, lanzó la estrategia de educación y responsabilidad social corporativa para SoftBank Robotics, que llevó su robot humanoide y su experiencia técnica a escuelas públicas en los EE. UU. Y Canadá para apoyar la educación en ciencias de la computación. Antes de eso, administró programas globales y asociaciones con la Fundación Pearson, incluida la ayuda a escalar un programa de tecnología educativa para llegar a un millón de estudiantes en 11 países en desarrollo. Susan comenzó su carrera en educación trabajando directamente con estudiantes y maestros en organizaciones sin fines de lucro comunitarias. Tiene una maestría en educación de la Universidad de Stanford y una licenciatura de la Universidad de California en Berkeley.

Salomé Gajardo 

Directora de Innovación Pedagógica

  salome@fundacion99.org

Licenciada en Educación General Básica y estudios en Dirección y Liderazgo Escolar de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Consultora en neuropedagogía aplicada otorgado por la Asociación de Neuroaprendizaje Cognitivo. Certificada en investigación CREA de la Universidad de Barcelona refrendado por Includ-ed, en proyecto Comunidades de Aprendizaje. Certificada en aplicación de rúbrica de evaluación docente MideUC. Experiencia como docente de aula y coordinadora en escuelas públicas y colegios privados. Trabajó como profesora supervisora de prácticas de la carrera en educación general básica en distintas universidades. Participó de la evaluación docente en MideUC. Coordinadora pedagógica en temas de formación docente en más de 800 escuelas públicas rurales de Chile, Guatemala y Nicaragua en Puentes Educativos.

Giselle Garrote

Coordinadora de Comunicaciones

 giselle@fundacion99.org

Licenciada en Comunicación Social y Periodista de la Universidad Diego Portales. Experiencia escribiendo para medios de comunicación como diario El Mercurio,  y durante sus años de universidad trabajó en la generación y edición de contenidos multiplataforma para las páginas web de la Escuela de Periodismo de la Universidad Diego Portales, y en la dirección y edición de material audiovisual para las distintas plataformas del Centro de Desarrollo de Liderazgo Educativo (Cedle).

Fue periodista del equipo de comunicaciones de ComunidadMujer, donde estuvo a cargo de la edición de contenidos digitales, gestión de contenido audiovisual y elaboración de contenidos de los sitios web comunidadmujer.cl, iniciativaparidaddegenero.cl y lasninaspueden.com. Además, apoyó en el plan estratégico de posicionamiento en redes sociales de la organización. En la actualidad, es nuestra coordinadora de comunicaciones.

Jeremy Yáñez

Coordinador de Proyectos

    jeremy@fundacion99.org

Licenciado en Educación y Profesor de Educación General Básica de la Universidad Diego Portales, cursando estudios de Ingeniería Comercial en la Universidad Técnica Federico Santa María. Se ha desempeñado como Project Manager de Santillana Compartir, en la Editorial Santillana, y ha participado en proyectos que buscan fortalecer el rol docente a través de la incorporación de nuevas tecnologías. También ha sido consultor y relator en el Laboratorio de Investigación e Innovación en Educación para América Latina y el Caribe, SUMMA.  Fue coordinador de Tecnologías y Evaluación en la ATE Educamundo, asesorando a colegios de todo Chile en la elaboración de sus PEI y PME, anteriormente fue el Director de Tecnologías en Puentes Educativos cuyo proyecto de formación docente impactó en más de 800 escuelas públicas rurales de Chile, Guatemala y Nicaragua.

Valeska Poblete

Coordinadora Pedagógica de Escuelas

   valeska@fundacion99.org

Profesora de Historia y ciencias sociales, Licenciada en Educación Universidad del Mar. Certificada en investigación CREA de la Universidad de Barcelona refrendado por Includ-ed, en proyecto Comunidades de Aprendizaje. Certificada en Psicología del adolescente. Certificada en innovación y creatividad educativa.  Experiencia como docente de aula en liceo público. Profesora jefe desde 1° a 4° medio. Trabajó como evaluadora en prueba de SIMCE. En la actualidad, es nuestra coordinadora pedagógica del Proyecto de Comunidades de Aprendizaje en los territorios de Calama, San José de Maipo, San Francisco de Mostazal, Graneros y Paredones.

Francisco Paredes

Coordinador Pedagógico de Escuelas

    francisco@fundacion99.org

Licenciado en Educación, Profesor de Historia y Geografía de la Universidad Católica Silva Henríquez y Máster en Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona. Experiencia en docencia de aula en el sector público y privado, a partir de su especialización en didáctica constructivista y el aprendizaje activo participativo, además de educación para la paz a través del Modelo Montessori para las Naciones Unidas (ONU). Certificado en evaluación para los aprendizajes en Historia y Geografía por la Universidad de Chile y en programa de afectividad y sexualidad de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Trabajó en la elaboración de recursos pedagógicos para el desarrollo de habilidades del siglo XXI para la educación pública rural en Puentes Educativos, como también en el rol de Diseñador Instruccional y creador de cursos e-learning en diversas instituciones de educación superior chilenas. En la actualidad, es nuestro coordinador pedagógico de escuela para la implementación del proyecto educativo Comunidades de Aprendizaje en el Valle de Colchagua. 

Dagoberto Alvear

Coordinador Pedagógico de Escuelas

    dagoberto@fundacion99.org

Licenciado en Educación General Básica, Universidad de Concepción, estudios de Magíster en Ciencias de la Educación, Mención Administración y Gestión Educacional en Universidad Mayor de Temuco. Experiencia como docente, encargado pedagógico de planificación y evaluación, gestor en la implementación de proyectos educativos.  Experiencia en el área de educación superior en donde ha participado en la confección del programa de la asignatura de proyecto educativo y en el área privada como coordinador de estadísticas y nivelación de estudios. Asesor Pedagógico Educativo y Relator, dentro del proyecto Puentes Educativos, llegó a formar a más de 54 docentes de 30 escuelas rurales en un año. También se desempeñó en el cargo de relator en el país de Nicaragua, bajo el convenio entre Puentes Educativos y Fondo Chile; trabajando con alrededor de 100 docentes de esa región. 

En la actualidad, es nuestro coordinador pedagógico de escuela para la implementación del proyecto educativo Comunidades de Aprendizaje en los territorios de Mulchén y Temuco.

Cristian López

Consultor Asociado

cristian@fundacion99.org

Psicólogo con orientación educacional (Universidad Católica del Norte) y Magíster en Educación mención Dificultades de Aprendizaje (Pontificia Universidad Católica de Chile). Diplomados en Educación Inclusiva y Altas Capacidades (Pontificia Universidad Católica de Chile). Formador Líder en Comunidades de Aprendizaje certificado por CREA (Universidad de Barcelona). Experiencia en dirección y coordinación de proyectos relacionados con inclusión y altas capacidades, valoración y divulgación de ciencia y tecnología, acompañamiento socioafectivo a estudiantes de entornos de alta vulnerabilidad, docencia en escuelas y formación de profesores y psicólogos.

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Gonzalo Plaza
Co Fundador – Presidente
gonzalo@fundacion99.org
     

Economista y Magíster en Políticas Públicas de la Universidad de Chile. Actualmente es el Director Ejecutivo y Co-Fundador de Fundación 99. Previamente, se desempeñó como Director de Transformación Escolar en el Laboratorio de Investigación e Innovación en Educación para América latina y el Caribe, SUMMA. Anteriormente y durante 10 años fue Director Ejecutivo de Puentes Educativos, un programa de innovación en escuelas rurales que desarrolla habilidades del siglo XXI a través de formación docente, acompañamiento pedagógico y recursos educativos en Chile, Guatemala y Nicaragua. A la fecha se han capacitado más de 2.500 profesores de 800 escuelas. Previo a esto, trabajó como Director de Proyectos en América Latina para Pearson Foundation. También fue Research Fellow en la oficina de Evaluación y Supervisión del Banco Inter-Americano de Desarrollo, en Washington DC. Gonzalo trabajó como investigador para el Ministerio de Educación de su país. Ha sido también consultor de la Comisión Económica para Latinoamérica y el Caribe (CEPAL) y el Banco Mundial. Fue elegido como uno de los 16 jóvenes líderes por el Foro Económico Mundial el año 2012.

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Julián Gallardo
Co Fundador – Director
julian@fundacion99.org
Arquitecto, Msc Uban Strategies and Desing de la Universidad de Edimburgo y Magister en Urbanismo de la Universidad de Chile. Diplomado en Administración y Gestión del Desarrollo Urbano. Más de 15 años dedicados al servicio público tanto a nivel central como local, con un especial foco en la atención de sectores vulnerables. Trabajó durante 7 años en las Municipalidades de Cerro Navia y Pedro Aguirre Cerda vinculado a ejecución de inversión pública en infraestructura y aplicación de programas de vivienda social. Luego, durante 6 años, se desarrolló como analista del Departamento de Atención a Grupos Vulnerables de la División de Política Habitacional del Ministerio de Vivienda y Urbanismo, promoviendo modificaciones normativas a los programas de vivienda social tanto urbana y rural. Actualmente es Director de Obras Municipales de la Municipalidad de Renca.
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José Tomás Gatica
Director
josetomas@fundacion99.org
    
Teólogo y Coach con postgrado en Antropología. Socio y Fundador Consultora ValoraGroup. 8 años de experiencia en temas de Liderazgo, Teambuildings, Planificación Estratégica, Comunicación, Coaching, Gestión del Cambio, Manejo de Conflictos, fortalecimiento de equipos de alto rendimiento, Planificaciones Estratégicas y Emprendimiento Social. También trabaja como Director de Proyectos de Fundación ProCultura, como consultor asociado en Vertical y profesor universitario.
Montserrat Baranda
Montserrat Baranda
Directora
montserrat@fundacion99.org
  

Biografía…

Paula Poblete

Paula Poblete

Directora

paula@fundacion99.org

Economista y Minor en Sociología de la Pontificia Universidad Católica y Magíster en Políticas Públicas de la Universidad de Chile. Trabajó como investigadora en el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, en el Banco Central de Chile y en FOCUS, Estudios y Consultorías. Su experiencia profesional está vinculada principalmente a la investigación y al desarrollo, sistematización y análisis estadístico. Desde mayo de 2014 se desempeña como directora de estudios de ComunidadMujer.