Resultados SIMCE 2025: avances, brechas y una invitación a reflexionar sobre la educación rural

Los resultados SIMCE 2025, tanto a nivel país como en las comunidades educativas acompañadas por Fundación 99, evidencian una recuperación en los aprendizajes, acercándose a niveles observados antes de la pandemia. En contextos rurales, donde los desafíos son mayores, estos avances reflejan el compromiso de las comunidades educativas y el trabajo sostenido que se ha desarrollado en el tiempo.

En este marco, el área de Evaluación y Monitoreo de Fundación 99 levantó y analizó estos datos con el objetivo de comprender los desafíos y fortalezas de los institutos educativos vinculados a los proyectos, y de orientar el trabajo en los territorios. La muestra considera 59 establecimientos educacionales, de los cuales 53 cuentan con datos válidos, ubicados en las regiones de Tarapacá, La Araucanía, Los Ríos, Los Lagos y Aysén.

En este escenario, un 64% de las comunidades educativas muestra mejoras en Matemática, mientras que un 46% lo hace en Lectura, dando cuenta de avances relevantes en una parte importante de los establecimientos.

Al mismo tiempo, es importante considerar que las escuelas y liceos que forman parte de la red F99 se desarrollan en contextos muy diversos, lo que hace más pertinente observar los procesos de cada comunidad en su propio contexto, más que establecer comparaciones entre ellas.

Avances que conviven con desafíos

Junto con los progresos observados, los resultados también muestran que aún existen brechas importantes en los aprendizajes.

Solo el 8% de las comunidades educativas alcanza un 30% o más de estudiantes en nivel adecuado, lo que implica que la mayoría de los estudiantes aún no logra los aprendizajes esperados para su nivel, especialmente en áreas clave como Lectura y Matemática.

Estos datos reflejan que el desafío de avanzar hacia aprendizajes más equitativos, acordes al nivel de los estudiantes, sigue vigente.

Una mirada integral para seguir avanzando

Más allá de los resultados académicos, los Indicadores de Desarrollo Personal y Social (IDPS) permiten comprender otras dimensiones del desarrollo educativo.

En el 73% de los establecimientos, el indicador más alto es Participación y Formación Ciudadana, mientras que en el 64%, el punto más bajo corresponde a Hábitos de Vida Saludable. Esto muestra fortalezas en la formación ciudadana, junto con oportunidades para seguir fortaleciendo el bienestar integral de los estudiantes.

Los resultados SIMCE 2025 no solo muestran avances y desafíos, sino que también invitan a reflexionar sobre cómo seguir fortaleciendo los procesos educativos en contextos rurales.

En Fundación 99, reafirmamos nuestro compromiso con acompañar a las comunidades educativas, convencidos de que todos los estudiantes tienen capacidades y que avanzar hacia mayores oportunidades requiere un trabajo sostenido, contextualizado y de largo plazo.